1、“在線教育平臺哪個好？”
選擇平臺的關鍵是選擇每個領域最專業的前三名，然后打拼盤。 你要清楚：RTC實時音視頻（網絡會議）、RTMP流媒體（直播）、視頻加密解密不是同一個領域，每個領域都有自己的技術專長。 另一方面，在線教育需要覆蓋上述所有技術領域，并且對每個環節都有很大的依賴。 一切都很簡單，所以不建議選擇任何綜合性在線教育平臺。 它們確實很全面，可以一站式解決所有問題，但也確實無法在任何方面做到專業化，甚至可能充滿了bug。 如果是疫情期間對免費用戶開放的平臺，就更要小心了。 入秋后，割韭菜是不可避免的。 如果他們不明白，他們將面臨破產。 結論：沒有一個平臺是完美的，專業領域的平臺應該作為拼盤。
2.“使用XX會議APP直播課怎么樣？”
大家一定要清楚，網絡會議軟件不叫“直播”，而是“即時音視頻通訊”。 相當于多人音視頻通話。 所有這些軟件都是基于RTC這樣的技術：圖像質量被嚴重壓縮，音質是單聲道，以換取近實時的超低延遲通信。 這些軟件對人聲優化更加友好，回聲消除技術特別適合對話場景。 這類軟件適合一對一或小班授課，尤其是注重語言交流的班級。 更強調實時溝通和互動屬性。 但這不叫直播，直播完全是另一個領域的事情。 這就是打電話和看電視之間的區別，你真的不能將兩者混淆。 而“即時”也是低延遲，并不是真正意義上的零延遲。 至少在現在的網絡環境下，你還無法用現在的技術來完成“遠程合奏”的任務。 結論：RTMP是目前最好的解決方案，但我認為具有較低延遲的RTC很快就會超越它。 至于更好的畫質和音質，則等待著技術的飛躍，這也是我選擇ZOOM支持RTC協議和立體聲音頻的原因。
3.“哪個直播平臺靠譜？”
抖音、嗶哩嗶哩、一直播、斗魚、YY、映客等都可以直播，而且這些直播平臺屬于大眾，并不是所有平臺都支持固定地址的RTMP推流，大部分都是手機娛樂為主本質上，不適合內部教學，而且太容易被旁敲側擊。 您不擔心學生下課后去隔壁看歌舞表演嗎？ 你不擔心隔壁喝醉酒的網友會進你的直播間留言嗎？ 畢竟，上述平臺都不是做私域流量的，但可能會用來做公開講座、做廣告來吸引流量。 建議處于推廣期的機構可以嘗試在這些平臺上進行推廣，實現引流。
4.“那我應該在什么直播平臺上進行遠程教學呢？”
想要打造最好的私域教學環境，企業級直播平臺是必須的。 而且你要清楚，直播是要花錢的，你花錢是根據流量來的。 大眾娛樂平臺通過分享獎勵來賺錢。 企業級直播平臺依靠系統解決方案賺錢。 所有平臺底層都依賴阿里云、騰訊云、華為云等各大云直播服務，這些都是要花錢的。 如果你沒有技術來構建這些云技術的前端，你就無法直接使用它們。 那么那些企業級的直播平臺（已經給你搭建了功能齊全的前后端）肯定是XX云服務的兩倍或者幾倍的收費。 播出一天后，主持人要花費幾百到幾千元。 觀眾越多，流量就越大，成本也就越高。 這個預算業務需要好好評估，而不是一次性支出。 或者你有自己的服務器和帶寬，有自己的技術開發團隊，那么請過濾我的話。 結論：Upper Chord選擇國內M字頭企業級直播平臺。 按照上弦的消費情況，目前直播服務費+流量費每年支出約為￥。
5.“老師在家直播教學有哪些基本要求？”
當您擁有可靠的直播平臺后，請培訓您的教學團隊學習使用直播軟件OBS（稍后詳細介紹）來入門。 OBS對顯卡和CPU的消耗很大，而且又不是高配置的電腦，所以不可能流暢播放。 推流對寬帶上行有嚴格的要求。 如果可以使用網線，請勿使用 WI-FI。 穩定測速20M以上，不丟包。 不用擔心下一秒是否會凍結。 結論：一臺擁有強大顯卡和CPU的電腦，以及直連電腦的100M光纖網線，是超高清直播（播端）流暢的前提。 如果是蘋果筆記本，直接去官網看最貴的Pro 16寸的。 別問我13寸好不好，連非獨立顯卡都不想玩舒服的OBS。 這也是ATEM Mini Pro硬件流的一個好處，不需要強大的計算機。
6、“老師抗拒直播教學怎么辦？”
老師們，不要覺得上直播丟臉。 一年前也許沒有人會反駁這一點。 現在這么想就是自殺。 老師們不要以為直播是一種隔行掃描的技術。 確實，沒有人指望你精通廣播級虛擬演播室技術、導演站、路由器、分屏器、流媒體編碼器等等。 但了解一點OBS這樣的民用級軟件至少可以在疫情關閉的時候給你一點價值，而不僅僅是蜷縮在床上的一坨肉。 為什么上河鮮教學團隊的老師們會認真研讀直播教學手冊，主動參加直播測試——因為他們懂得與時俱進，懂得優勝劣汰的生存法則，學習并刷新他們的技能上限。 即使你教的是根本無法現場教的科目，你也要學會靈活思考。 畢竟，適者生存。
7.“你們用什么軟件直播？”
OBS（支持Mac & Win平臺），個人應用領域的專業直播軟件。 但軟件畢竟是軟件，如果做稍微高級一點的畫面，就會出現窗口捕捉、跳動、黑條閃爍的bug。 這就是為什么硬件設備永遠有市場。 該軟件僅適用于個人家庭直播場景。 但即使你使用OBS，你仍然可以玩得更專業一點。 例如，你甚至無法制作安全屏幕、將麥克風靜音或開始和停止流媒體，并且必須切換回 OBS，顯示無限疊加的“萬花筒”。 這是非常不舒服的。 專業的東西。 你見過新聞聯播這樣做嗎？ 入門級OBS控制器有幾百到兩千個，可以有效幫助您一鍵控制后臺工作狀態的OBS。 DECK是一個不錯的選擇。
▲ATEM Mini 帶甲板
8.“使用硬件進行直播貴嗎？”； “殺雞怎么能用屠刀呢？！”
入門級指揮站2000多一點； 專業入門級2萬至3萬； 如果你是音樂人，可以考慮一下調音臺的價格水平是否一樣。 視頻比音頻更貴。 ATEM Mini是我向每一位入門級玩家推薦的便攜式個人導演站，我也向我們所有的簽約教練推薦這款導演站，以便他們在家中為學生提供專業的教學。 即使沒有電視背景的人也能玩懂，而且還支持用電腦深度控制。 如果有更高的要求，花幾萬塊錢就足夠建立一個小型的企業級教學工作室了。 當然，整個硬件環節還涉及到攝像頭、顯示器、專業麥克風、頭戴式顯示器、對講系統、提詞器、燈光、各種彩色窗簾、編碼器等，如果有機構感興趣，請私信介紹它。 有人說：“殺雞怎能用屠刀”。 上網課需要這么麻煩嗎？ 如果你認為用于教學的直播是“殺雞”級別，而其他游戲主播的直播被稱為“宰?！奔墑e，那么我真的覺得你需要重新審視一下自己作為老師的身份了。 內容當然是第一屬性，但做好現場圖像和音頻的呈現，才是對遠程學習最起碼的尊重。
9.“學生參加遠程課程有什么要求？”
我認為K12或者普教受眾的自控力不夠強，需要在監護人的陪伴下學習，還需要很長一段時間的心理建設和適應。 但在上河賢這樣的成人專業教育機構中，學生遠程上課基本不存在不自覺的問題。 設備環境方面，他們只需要一條獨立的光纖寬帶和一臺老式電腦即可觀看和通訊。 特別提醒：在網絡環境OK的前提下，學生在電腦上觀看超高清2500碼率推送直播僅產生2-4秒的延遲，遠低于30-40秒手機H5端第二次觀看延遲。 兩者的播放協議有很大不同。 直接連接云流媒體服務器的硬件編解碼器甚至可能產生最小0.7秒的延遲（上弦實測結果），有條件的可以嘗試一下。 也歡迎大家討論交流更低延遲的解決方案，我們還需要向行業專家多多學習！
10.“這夠了嗎？”
完成以上環節后，一切才剛剛開始。 “教”與“學”是兩個密不可分、相輔相成的環節。 訓練、返課等日常教學互動全部變成線上，需要一支強大的“課后維護”團隊。 包括直播視頻的屏幕錄制和轉碼（技術層面）； 允許學生在不被轉錄的情況下回看（技術層面）； 如何讓學員在看不見你的情況下堅持完成訓練任務（管理層）； 如何收集、分發作業（管理層）等諸多教學輔助流程。 這些任務需要整個團隊的高度協調，才能完美地完成遠程教學。 它需要技術，更需要對教學和輔助工作的高度責任感。
專業級遠程教育是國內很多機構和個體教師的盲點，也是至關重要的行業生存技能。 這種符合時代發展的變化（非常不愿意將疫情的爆發歸結為時代發展的范疇），是對教育領域每個人最嚴峻的考驗。 但是，我不認為這是一件壞事。 當別人擔心自己是否會被時代淘汰的時候，你我就應該思考如何讓自己保持在行業的前沿。 否則，我們為什么要當老師，又如何教書呢？
最后還是祈禱疫情早日結束！ 向每一位面對疫情現狀的勇士致敬。 無論是奮戰在疫情前線救死扶傷的醫療英雄，還是在各自行業努力突破自我的普通人。 只要你不是等死的人，你就是一名戰士。
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