昨天，我正在輔導孩子們做作業。 學校發放的材料不夠嚴謹，存在錯誤。
但因為小學老師很嚴格，所以我們不敢說自己是對的。
兩個大學畢業的老師互相看了一眼，然后我說：“你為什么不用小遠查題呢？”
寶寶媽媽用溫柔的目光示意我：“快點把電話拿起來！傻了！”
于是，一位高中數學老師打開猿題庫，掃了一道四年級的數學題……
真的感覺很羞恥...
好了，故事就到此為止了，結局如何并不重要！
重要的是由此衍生出一個問題：
我越來越依賴解決問題的應用程序，或者說我越來越不愿意用大腦去思考，而是習慣性地依賴答案！
回想起高中時，包括剛開始工作時，我有一種解決問題的渴望。 當我看到一道難的數學題時，我并不畏懼困難，而是非常興奮，總是愿意花時間去攻克它！
當時我看答案的時候很不屑！ 而且有時候答案不夠詳細，很多時候沒有過程，讀了也沒用！
但我不知道什么時候開始的。 我越來越依賴作業幫、小緣搜奇等解題軟件。 當我看到一個稍微陌生的問題時，我的第一反應就是用手機掃一掃。 有答案，有過程，如果你愿意付費，可能會有答案視頻。
當然，這對我來說并不是什么大問題。 畢竟我是一名老師，面臨的情況與學生不同。
但對于學生來說，這似乎并不是一個很好的現象。
因為問題解決是問題解決者與問題制造者博弈的過程，學生可以加深對知識的理解，增加對問題類型的敏感度，并訓練他們的計算和分析能力，鍛煉你的意志力，即所謂的能力。在這個過程中得到了提升！
而這個過程無法體現在掃題APP或者答案中，也沒有辦法構建！
舉一個我另一篇文章中的例子。
之前有一個同學問過我一個問題。
標準答案是這樣的：
這個答案已經很長了。
其實我的思考過程是這樣的：
我知道我寫的過程有點冗長，因為我為了全面展現而寫的太詳細了，實際的思考過程會根據熟練程度相應簡潔。
這個例子是為了說明一個問題：如果有一個學生遇到一道難題，他只是看了一眼，放棄了，告訴自己自己想不出來，然后轉向APP或者答案而不是自己去思考。 嘗試解決一下，這個能力如何鍛煉？
最可怕的是，時間長了，很容易形成思維慣性。 遇到問題就會放棄甚至放棄，永遠待在自己的舒適區！ 想要提高就很難了！
由于工作原因，我加入了很多數學QQ群，其中有一些是老師、學生、別人和我自己建立的。 我發現很多同學都有這樣的習慣：提問，直接截圖發到群里問怎么辦？
我從來不附上自己的思考過程，也不說自己卡在哪一點上，似乎只是想尋找一個答案！
我們提問的目的是什么？
就是通過做題來提高我們的上述能力。 如果只是為了一個正確答案，那很多老師沒日沒夜地工作，廢寢忘食，就是為了刁難學生？
說了這么多，我還是想提一下解決辦法。
我們都有這樣的經歷。 真正的難題，壓軸的問題，很少能讓人一眼就看出答案。 調整解題方法！
這個過程并不愉快，因為有時候你不知道自己的想法是否走在正確的道路上？ ！ 但很多時候，只要你堅持下去，不要太畏難，也許邁出一兩步，你就會豁然開朗。
而這個時候，所謂的意志品質就體現出了它的作用！
解決問題是一場熱鬧的拳擊比賽。 除了訓練技巧之外，我們要做的就是克服面對對手拳頭時的恐懼心理，也就是克服我們在困難面前的畏難情緒。
所以這個時候，請將手機和手中的答案放到遠處，親自加入這場看不見的戰斗。
這是你自己的戰爭！
